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罗森塔尔效应
亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应。
1968年的一天，美国心理学家罗森塔尔来到一所小学，说要进行实验。 他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
那么罗森塔尔效应运用在生活中，尤其与孩子相处的过程中就是要给孩子积极的暗示，而做到给与孩子积极暗示的前提是要能从资源的视角看待孩子，而不是总挑剔指责批评孩子的问题。在生活中很多父母养育孩子的方法是不断的批评指责孩子的不足，当然这样做的出发点是好的，是想让孩子知道自己的不足而变得越来越好，可是发现结果却事与愿违，孩子在不断的批评，指责的过程中形成逆反，有情绪压抑，非但没有变好反而变得更糟糕。思考一下罗森塔尔效应吧，也许能给您一些帮助。
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